华大在线讯（通讯员 杨颖 疏璇）4月29日，由教师教育学院主办、化学学院承办的“躬耕”学科教学论名师讲堂第三期在逸夫化学楼101教室举行。化学学院教授邓阳应邀作《学科教育研究的“源”和“流”》专题报告。

报告中，邓阳结合自身丰富的教学科研经验，深刻阐释了学科教育研究的本质与发展路径。他提出，学科教育研究者应致力于成为连接学科前沿、国家政策、教育理论与一线实践的“桥梁”，并以生动的“八爪鱼”模型剖析了该领域的交叉性与系统性。以个人学术成长轨迹为例，邓阳分享了如何从一个微小的“源头”出发，延伸出一系列高质量课题与教学成果，鼓励在场师生立足实践，构建具有学科辨识度的“标识性概念”。他强调，有价值的研究需紧密对接国家教育战略，实现理论与实践的双向奔赴。

互动环节，现场师生就论文选题策略、研究方法论及国际期刊发表等话题与邓阳展开交流。

教师教育学院相关负责人表示，作为学校推动学科教学论发展与跨学科融合的重要平台，“躬耕”讲堂持续为提升我校教育科学研究水平与卓越师资培养注入新动能。

（审读人：吴军其）